Lia Yuliati

• Edisi 1 / 3 SKS / 9 Modul
• 488 Halaman: ilustrasi; 27 cm
• ISBN 9786342492536
• ISBN (E) 9786342492543
• Tangerang Selatan: Universitas Terbuka, 2025
• Kelas DDC [23] 375.001

Buku Materi Pokok (BMP) SPFl4204 Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Fisika ini memberikan bekal keterampilan kepada mahasiswa untuk mengembangkan kurikulum fisika di sekolah menengah serta menerapkan dan mengevaluasi program pembelajaran fisika yang inovatif, adaptif, dan implementatif. lnovatif maknanya menghasilkan reka baru model pendekatan yang melibatkan teknologi informasi dan komunikasi, adaptif berarti dapat mengakomodasi permintaan kurikulum dan kebutuhan peserta didik berupa life kills, sedangkan implementatif berarti mudah dipahami dan dapat dilaksanakan dengan optimal. Untuk mencapai tujuan ini, mahasiswa perlu memiliki pemahaman yang komprehensif tentang hal-hal krusial dalam pengembangan kurikulum dan hakikat pembelajaran fisika. Oleh karena itu, selama perkuliahan mahasiswa dibimbing untuk memahami hakikat kurikulum dalam pembelajaran fisika; memilah strategi, metode, model, dan pendekatan pembelajaran fisika yang berorientasi life skills melalui analisis referensi terkini; merancang perangkat pembelajaran berbasis inkuiri dan penemuan melibatkan teknologi informasi dan komunikasi dan bersifat autentik; serta menghasilkan inovasi pembelajaran fisika dalam mengantisipasi tantangan kurikulum fisika pada pembelajaran abad ke-21. Penguasaan terhadap mata kuliah ini diukur melalui penyelesaian tugas terstruktur (resume, peta konsep, dan analisis artikel), aktivitas selama proses diskusi, dan unjuk kerja mandiri berupa rancangan pembelajaran fisika yang inovatif, adaptif, dan implementatif serta ujian akhir semester dalam bentuk soal tes objektif.