Page 102 - Quality Assurance of Blended and Online Learning : Standards and Implementation

NASKAH BUKU BESAR PROFESOR UNIVESITAS TERBUKA

Kriteria
90
(1) Perangkat lunak antiplagiarisme digunakan untuk mengautentikasi
proses penilaian.
(2) Berbagai strategi penilaian digunakan untuk membuat penilaian
dalam blended/e-learning komprehensif dan autentik.
(3) Komunikasi informasi yang berkaitan dengan penilaian jelas dan
tepat waktu diterima oleh semua peserta didik.
(4) Ada moderasi untuk semua bentuk penilaian.
(5) Tujuan penilaian dipetakan dengan jelas dan dijelaskan dari awal
sehingga peserta didik paham.
(6) Penilaian diselaraskan dengan hasil belajar yang ditargetkan dan
materi pembelajaran.
(7) Penilaian mencakup berbagai domain/level kognitif.
(8) Ada pembobotan penilaian sumatif dan formatif yang tepat.
(9) Tersedia mekanisme untuk memastikan bahwa yang mengikuti
penilaian daring adalah peserta didik yang sebenarnya.

5. Prasarana dan sarana
Prasarana dan sarana dasar yang sepadan dengan jumlah peserta
didik tersedia untuk memfasilitasi penawaran program pembelajaran
yang efektif. Fasilitas institusional mempertimbangkan sifat ketersebaran
lokasi peserta didik pjj/e-learning. Jika peserta didik harus menggunakan
fasilitas milik institusi lain, tanggung jawab untuk penyediaan kualitas
layanan tersebut masih terletak pada institusi penyedia, yaitu institusi
tempat siswa terdaftar.

Kriteria
(1) Terdapat fasilitas yang memadai untuk menjalankan program
akademik.
(2) Infrastruktur pembelajaran mempertimbangkan ketersebaran
peserta didik.
(3) Digunakan berbagai inovasi teknologi tepat guna untuk
memperkaya pengalaman belajar peserta didik.
(4) Digunakan teknologi tepat guna untuk mendukung efektivitas
fungsi institusi, seperti untuk dukungan peserta didik, pemrosesan
ujian dan pencatatan data peserta didik.
(5) Pertumbuhan infrastruktur sejalan dengan pertumbuhan jumlah
pendaftar program ini.
(6) Tersedia prosedur dan mekanisme untuk penyediaan, pemeliharaan,
dan penggantian fasilitas infrastruktur dalam program ini.