Page 19 - Pendidikan IPS : Konstruktivistik da Transformatif

NASKAH BUKU BESAR PROFESOR UNIVESITAS TERBUKA

Pendekatan pengembangan ini digunakan mulai dari kurikulum
10
PIPS 1947 sampai dengan Kurikulum PIPS 1994. Bahkan Kurikulum PIPS
Berbasis Kompetensi 2006 pun memaknai kompetensi dalam konteks
penguasaan materi/konten keilmuan. Akibatnya, PIPS tidak melahirkan
unjuk kerja siswa secara bermakna. Siswa banyak tahu informasi,
tetapi tidak bermakna bagi kehidupannya. Menurutnya, pendidikan di
Indonesia--mengutip pendapat Freire (2002) mengikuti “banking concept
of education”. Artinya, guru hanya mendepositokan banyak informasi
yang diturunkan dari berbagai cabang ilmu kepada siswa, tetapi tidak
pernah membicarakan untuk apa informasi itu harus dikuasai siswa.