Page 154 - Pendidikan Untuk Generasi Z : Refleksi dan Inspirasi Penerapan TIK untuk Pendidikan

3. Integrasi Model Pembelajaran TIK untuk Wilayah Terdampak Bencana Alam

Terjadinya suatu bencana mengakibatkan perubahan yang berarti dalam sistem dan

model pembelajaran daerah terdampak. Banyak fasilitas yang hancur dan tidak bisa digunakan

untuk melakukan proses pembelajaran. Hal inilah yang kemudian menjadi peluang kita untuk

menerapkan teknologi ke dalam model pembelajaran tersebut. Dengan segala keterbatasan

yang ada, sekolah tidak bisa menyelenggarakan pendidikan karena masih terbatasnya

infrastruktur yang terkena bencana dan ditutupnya wilayah bencana. Aktivitas yang biasanya

dilakukan sekolahpun menjadi dihentikan karena harus memulihkan terlebih dahulu kondisi

psikologis mereka yang terdampak. Dengan alasan seperti itulah maka diperlukan model

pembelajaran yang tepat dimana penggunaan teknologi dalam pembelajaran bisa diterapkan

pada konteks tersebut bersamaan dengan materi-materi yang tersisa karena bencana tersebut.

Berdasarkan studi yang dilakukan oleh Warsihna dkk. (2020), pembelajaran pasca

bencana mengacu kepada pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan dengan menggunakan

prinsip-prinsip fleksibilitas, pemanfaatan material sisa dan integrasi teknologi pendidikan yang

dibuat dalam suatu skema sederhana sehingga bisa diterapkan pada daerah-daerah yang

terdampak bencana. Pembelajaran pasca bencana tentunya dibutuhkan untuk memulihkan

kembali sistem pendidikan yang sempat terhenti karena adanya bencana. Bencana yang

dimaksud adalah bencana alam seperti tsunami, gunung meletus, gempa bumi, longsor, banjir

dan lain-lain. Bencana seperti pandemi COVID-19 yang terjadi saat ini juga bisa disebut sebagai

stimulasi yang menuntut adanya pembelajaran pasca bencana.

Identifikasi Optimalisasi Kelompok

Trauma Kerusakan Sumber Integrasi dan Tutorial

Healing dan Teknologi

Daya Belajar

Kebutuhan

Gambar 38. Alur Pembelajaran Pasca Bencana

Kegiatan pembelajaran pasca bencana bisa dimulai dengan membangun terlebih dahulu

kondisi psikologis anak-anak, guru, dan masyarakat sekitar yang terdampak. Trauma yang

Pendidikan Untuk Generasi Z 143