Page 156 - Pendidikan Untuk Generasi Z : Refleksi dan Inspirasi Penerapan TIK untuk Pendidikan

a. Prinsip pembelajaran. Belajar tanpa batas adalah hal penting ketika bencana terjadi. Dengan

kondisi apapun seharusnya belajar tetap harus dilakukan. Sensitif dengan apa yang ada di

sekitar dan melihat hal tersebut sebagai kesempatan berharga untuk berkembang.

Melakukan aktivitas yang menyenangkan untuk menumbuhkan atmosfir pembelajaran yang

baik.

b. Model pembelajaran. Didasarkan pada lingkungan sekitar dan kearifan lokal yang dimiliki

oleh wilayah terdampak pada setiap lokasinya. Memperkuat karakter dan panca indera yang

dimiliki. Membangun kerjasama dan kemandirian yang baik melalui kegiatan kelompok.

c. Skenario pembelajaran. Menikmati proses yang terjadi dengan mempertimbangkan kondisi

terbaru dari orang-orang terdampak. Menggunakan media teknologi yang efektif dalam

pembelajaran. Membangun sistem pembelajaran yang bervariasi supaya menciptakan

kreativitas.

4. Implementasi TIK dalam Kurikulum Pembelajaran Jarak Jauh

Pembelajaran jarak jauh (PJJ) adalah hal yang lumrah dalam perkembangan zaman saat

ini. Konsep tersebut mengacu kepada sistem pembelajaran yang diadakan di luar kelas, dimana

guru dan siswa tidak bertatap muka secara langsung dalam satu lokasi. Tugas-tugas atau

metode pembelajaran yang digunakan pun dibentuk dalam skema yang lebih terintegrasi dengan

menerapkan prinsip-prinsip teknologi pendidikan. Pembelajaran jarak jauh adalah model

pembelajaran yang memberikan kebebasan kepada siswa untuk mengeksplorasi pengetahuan

dan ilmu yang dipelajarinya, sehingga peran sebagai guru adalah memberikan petunjuk dan cara

yang tepat bagaimana menggunakan semua fitur yang disediakan.

Mengacu pada aktivitas pembelajaran yang mempunyai berbagai pendekatan, pembelajaran

jarak jauh bisa dilakukan dengan memvariasikan pendekatan pembelajaran. Seperti yang

dipahami bersama bahwa dalam melakukan pembelajaran bisa dilakukan melalui tiga metode,

yaitu konvensional, blended learning, dan fully online (Budiastra dkk., 2020). Pembelajaran

konvensional adalah fenomena yang biasa ditemukan di sekolah dimana aktivitas pembelajaran

Pendidikan Untuk Generasi Z 145