Page 152 - Pendidikan Untuk Generasi Z : Refleksi dan Inspirasi Penerapan TIK untuk Pendidikan

tersebut masih memegang kuat tradisi dan budaya yang jarang sekali bisa mudah diakses oleh

banyak orang. Walaupun seiring berkembangnya teknologi memunculkan sebagian dari

kelompok mereka untuk berinovasi dan mau terlibat dalam perkembangan dunia di luarnya.

Berkaitan dengan

pendidikan, masih

banyaknya anak-anak

usia sekolah yang tidak

mendapatkan

pendidikan formal di

suku Baduy tersebut.

Hal ini tentunya

Gambar 36. Suku Baduy sebagai Wisata Edukasi Banten

(Sumber: www.herulegowo.wordpress.com) merupakan masalah

besar bagi pemerhati pendidikan di kita. Orang tua dan pemimpin di wilayah tersebut

memberikan pengaruh yang signifikan terhadap proses pembelajaran anak-anak mereka

sehingga informasi yang diperoleh mungkin sangat terbatas dan terpaku pada kebiasaan lama

yang sering dilakukan. Walaupun pada hakikatnya belajar akan optimal jika dimulai dengan

kesadaran tinggi dari masing-masing individunya, terkadang kerasnya tuntutan budaya lokal

membuat sebagian dari mereka untuk menerima informasi dengan apa adanya.

Lalu, Bagaimanakah Penerapan Kurikulum Pendidikan di Suku Baduy?

Sebagai mahluk yang difitrahkan untuk terus berkembang sesuai dengan potensinya

masing-masing, suku Baduy tentunya mempunyai keinginan yang besar untuk belajar dan

mendapatkan informasi yang lebih beragam. Dengan berbagai kekayaan dan potensi daerah

yang dimilikinya seharusnya hal ini menjadi sesuatu yang menguntungkan dan dampaknya pun

bisa lebih besar. Salah satunya adalah dengan memasukan model kurikulum yang sesuai dengan

karakteristik yang mereka miliki. Sebagaimana yang telah dilakukan oleh Warsihna dan Anwas

Pendidikan Untuk Generasi Z 141