Page 61 - Perspektif Milenial Pendidikan Jarak Jauh

46 ~ Antologi CPNS ~

untuk mengikuti perkuliahan pada satu waktu tertentu, saya bisa m e n g a t u r
waktu antara berkuliah dan bekerja. Saya juga bisa menyediakan waktu khusus
bagi saya untuk pergi mencari lokasi yang jaringan internetnya baik sehingga
saya bisa mengakses tutorial online.”

RY, mahasiswa Universitas Terbuka yang tinggal di daerah terpencil,
terdengar sangat bersemangat saat menceritakan pengalaman belajarnya di
Universitas Terbuka.
Kesulitan akses internet adalah masalah yang sangat umum kita
temukan di Indonesia. Hal ini tak hanya dialami oleh RY, tetapi juga oleh
banyak mahasiswa Universitas Terbuka yang tersebar dari Sabang sampai
Merauke. Tingginya semangat mahasiswa Universitas Terbuka dari seluruh
pelosok Indonesia untuk mengenyam pendidikan tinggi terbuka dan jarak
jauh membuat mereka tak gampang patah semangat dalam menjalani
proses perkuliahan di Universitas Terbuka.
Ketika bicara tentang learning engagement, dengan berbagai tantangan
dalam proses perkuliahan di Universitas Terbuka dan demi mewujudkan
pendidikan tinggi dan jarak jauh yang bisa diakses siapa saja dan di mana
saja; konsep learning engagement menjadi hal yang sangat penting.
Pendidikan jarak jauh dengan mahasiswa yang berada mulai dari perkotaan
hingga perbatasan wilayah Indonesia membuat learning engagement lebih
dari sekadar mendukung terbentuknya hubungan yang baik
antarpembelajar serta antara pembelajar dan pengajar. Learning
engagement ini telah bertransformasi menjadi bentuk dukungan
pelaksanaan kegiatan belajar yang lebih produktif serta mendukung
perkembangan sosial dan emosional pembelajar. Dengan memiliki learning
engagement yang tinggi, mahasiswa Universitas Terbuka dapat
menunjukkan kepuasan pengalaman belajar yang lebih kuat dan pencapaian
belajar yang lebih baik.
Universitas Terbuka telah lama memiliki tutorial online a t a u l e b i h
dikenal dengan tuton yang menjadi layanan bantuan belajar bagi semua
mahasiswa Universitas Terbuka di mana pun mereka berada. Tutorial online
ini dilaksanakan secara asynchronous ketika interaksi, baik antarmahasiswa
atau antara mahasiswa dan dosen, terjadi tidak secara langsung, t e t a p i
dalam waktu dan tempat yang berbeda. Ini tentunya menjadi tantangan
yang lebih berat bagi dosen Universitas Terbuka dalam upaya