Page 382 - Profil Guru Masa Depan Berbasis Teknologi Pendidikan

350 Penilaian Dan Pengukuran Hasil
Belajar Peserta Didik

Penilaian hasil belajar peserta didik hendaknya
tidak dipengaruhi oleh subjektivitas penilai, perbedaan
latar belakang agama, sosial ekonomi, budaya, bahasa,

gender, dan hubungan emosional.

3. Transparan /Terbuka
Penilaian hasil belajar oleh pendidik bersifat
terbuka artinya prosedur penilaian, kriteria penilaian

dan dasar pengambilan keputusan terhadap hasil belajar
peserta didik dapat diketahui oleh semua pihak yang
berkepentingan.

4. Adil

Penilaian hasil belajar tidak menguntungkan atau
merugikan peserta didik karena berkebutuhan khusus
serta perbedaan latar belakang agama, suku, budaya, adat
istiadat, status sosial ekonomi dan gender.

5. Terpadu

Penilaian hasil belajar dan pendidik merupakan
salah satu komponen yang tak terpisahkan dari kegiatan
pembelajaran.

6. Menyeluruh dan Berkesinambungan

Penilaian hasil belajar oleh pendidik mencakup
semua aspek kompetensi dengan menggunakan
berbagai teknik penilaian yang sesuai, untuk membantu
perkembangan kemampuan peserta didik.

7. Sistematis

Penilaian hasil belajar oleh pendidik dilakukan

PROFIL GURU MASA DEPAN