Page 149 - Quality Assurance of Blended and Online Learning : Standards and Implementation

QUALITY ASSURANCE OF BLENDED & ONLINE LEARNING: STANDARDS AND IMPLEMENTATION 137

Evaluasi tidak dapat dilakukan          
1 = tidak benar sama sekali, 2 = sebagian besar tidak benar, 3 = agak benar, 4 = sebagian besar benar, 5 = sepenuhnya benar.

5          

4          
3          
2          
1          

Pernyataan Sumber literatur OER dicantumkan sesuai dengan standar bibliografi. Asal-usul model, metode, dan pendekatan dinyatakan dengan jelas dalam OER. Materi memiliki ruang lingkup dan tingkat detail yang sesuai dengan kelompok sasaran pengguna. Isinya disajikan sedemikian rupa sehingga dapat dipelajari dan di

Skala Individual IQOER SKALA 1: LANDASAN AKADEMIK Kontennya up-to-date, akurat, dan relevan. Materi bersifat konklusif dan dapat dipahami. Penyajian kontennya tepat dan seimbang. SKALA 2: ORIENTASI KELOMPOK PENGGUNA kelompok sasaran pengguna. Materinya jelas dan bisa dimengerti.

Table 4.2 NO 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5