Page 80 - Pendidikan Untuk Generasi Z : Refleksi dan Inspirasi Penerapan TIK untuk Pendidikan

menggunakan TIK dalam kehidupan sehari-hari terutama dilingkungan masyarakat.

Inilah keterampilan yang harus dimiliki siswa pada abad ke 21 sesuai dengan tuntutan

zaman dan tentunya ini sudah disepakati oleh UNESCO. Keterampilan yang disebutkan

tadi tentu sebaiknya dimiliki oleh seluruh peserta didik, mengingat esensial pendidikan

menghasilkan proses pembelajaran yang mampu menyerap kepada siswa dan menjadi

manusia yang bermanfaat. Dengan demikian, proses pembelajaran dapat terjadi dimana,

kapan, dari siapa, atau apa saja.

4) Evaluasi

Tahapan terakhir dalam pembelajaran berpusat pada siswa adalah evaluasi.

Evaluasi sangat diperlukan dalam rangka menilai kelayakan dan ketepatan suatu

kebijakan dan proses yang telah dilalui. Sehingga evaluasi pembelajaran yang dilakukan

oleh guru akan dinilai apakah sudah layak ataupun tidak, sudah sesuai ataupun tidak.

Jadi guru tidak hanya menilai berdasarkan intuisi saja seperti melihat dari perasaan

kepada siswa, hafalan siswa ataupun daya serap siswa, tetapi guru menilai dari berbagai

aspek dan pertimbangan. Cara yang tepat dilakukan adalah dengan membuat daftar

pertanyaan dan jawaban yang terjadi. Jawaban terhadap pertanyaan itu yaitu meliputi

5W + 1H. Adapun penjelasanya sebagai berikut:

• Apa yang telah dipahami peserta didik?

Dalam menjawab pertanyaan ini maka guru dapat merangkum berdasarkan

catatan yang diberikan oleh peserta didik, selain itu juga dapat dilihat melalui soal

yang diteskan kepada peserta didik dalam pertanyaan terbuka atau tertutup.

• Di mana peserta didik dapat menerapkan ilmu yang telah dipelajari?

Hal ini sangat penting agar siswa dapat mengetahui dan menerapkan ilmu yang

diperoleh. Jawaban yang dapat diperoleh dengan ini melihat dokumentasi peseerta

didik dari riset lapangan, observasi atau sumber lain yang berhasil diperoleh.

• Kapan ilmu itu akan peserta didik pakai di dalam kehidupannya?

Pendidikan Untuk Generasi Z 69