Page 50 - Institusi Pendidikan Tinggi Di Era Digital: Pemikiran, Permodelan, Dan Praktik Baik

Institusi Pendidikan Tinggi di Era Digital: Pemikiran, Permodelan dan Praktek Baik 37

Berdasarkan proposisi-proposisi yang dibangun, berikut disampaikan
model entrepreneurial university (Gambar 2)

INPUT PROCESS OUTPUT

Learning
Orientation:
Organization:
 Manajemen  Learning
Commitment
Support  Openess
 Reward  Togethernes
 Resources s
Collaborative Public Value:
Network:  Trust
 Relationship  Image
Environment:  Engangemen  Mission
 Multitude tt
Variety  Kolaborasi

 Legal Entepreneurial
Orientation:
 Innovation
 Risk taking
 Proactive

Sumber: author
Gambar 2. Konseptual Model

PEMBAHASAN
Era knowledge based economy, yang dipicu antara lain oleh
perkembangan ICT mendorong institusi pendidikan tinggi untuk dapat
memanfaatkan sumberdaya yang dimiliki sehingga dapat memperkokoh
perannya sebagai innovation agent. Dengan menjadi entrepreneurial
university, maka institusi pendidikan tinggi dapat memanfaatkan hasil riset
dan transfer teknologi melaui patent, licensing dan profesional consultant
untuk kemajuan industri dan dunia bisnis. Bagi institusi pendidikan tinggi
menjadi entrepreneurial university tidak mudah karena masih menghadapi
berbagai kendala keterbatasan sumberdaya dan kolaborasi dengan dunia
industri belum optimal. Untuk itu perlu dikembangkan suatu langkah
strategis yang dapat menggerakkan semua pihak pada tingkat middle
manajer (Fakultas, Jurusan dan Program Studi). Kekuatan unsur middle