Page 26 - Pendidikan Untuk Generasi Z : Refleksi dan Inspirasi Penerapan TIK untuk Pendidikan

b) Negara-negara pemula, baik dari kebijakan nasionalnya, tetapi tidak mempunyai sumber

daya yang cukup untuk mengimplementasikan kebijakan dan perencanaan kerjanya, atau

tanpa kebijakan tetapi mengujicobakan kegiatan TIK.

c) Negara-negara maju (mengintegrasikan TIK dalam sistem pendidikan)

Berdasarkan tiga klasifikasi ini, untuk Indonesia masuk dalam kategori yang kedua,

dimana Indonesia adalah negara yang masih belajar dalam memanfaatkan TIK dalam dunia

pendidikan. Namun belum ada kebijakan konkret dan juga sumber daya manusia yang mumpuni

untuk mempratekkan TIK dalam pendidikan. Nah berdasarkan kategori tersebut, Indonesia harus

mengejar ketertinggalnya dalam memanfaatkan TIK untuk pendidikan. Apalagi melihat keadaan

Indonesia yang sangat heterogen, mulai dari sarana prasarana sekolah, latar belakang orang

tua, pendidikan orang tua, finansial, skill guru, karakter bahkan geografis pun menjadi tantangan

terberat dalam menerapkan TIK untuk pendidikan. Ini tentu menjadi pekerjaan rumah bagi

pengelola pendidikan. Satu sisi menerapkan TIK dalam rangka peningkatan mutu pendidikan juga

mengalami berbagai tantangan, sebab kondisi yang terjadi sampai saat ini masih banyak

penolakan dan

masalah-masalah

sehingga hasilnya

belum memuaskan.

Adapun masalah-

masalah yang sering

timbul dalam

penerapan TIK di

Gambar 5. Kondisi Sekolah sekolah yaitu:

(sumber: www.kabar6.com)

Pendidikan Untuk Generasi Z 15