Page 50 - Perspektif Milenial Pendidikan Jarak Jauh

~ Perspektif Milenial: Pendidikan Jarak Jauh ~ 35

sepopuler sekarang. Banyak pihak, terutama akademisi, yang memandang
negatif dan berasumsi potensi menurunnya standar kualitas pendidikan.
Namun, keadaan sudah berbalik. Saat ini, dunia dihadapkan pada situasi
pandemi Covid-19 ketika proses pendidikan di Indonesia dilakukan secara
daring sesuai dengan arahan pemerintah untuk belajar dari rumah. Untuk
mengurangi risiko terpapar virus korona, menteri pendidikan dan
kebudayaan membuat kebijakan pembelajaran jarak jauh. Masyarakat
mulai sadar akan keberadaan konsep pembelajaran dan pendidikan jarak
jauh.
Pembelajaran dan pendidikan merupakan sesuatu yang berbeda. Saat
ini, banyak pendidikan tinggi bahkan sekolah yang menerapkan sistem
pembelajaran jarak jauh. Sejak awal berdiri sampai saat ini, Universitas
Terbuka tetap konsisten dalam pendidikan jarak jauh.
B a g a i m a n a c a r a U n i v e r s i t a s T e r b u k a t e t a p d a p a t m e l a k s a n a k a n
pendidikan jarak jauh? Seiring waktu, pendidikan jarak jauh berkembang
menjadi metode pendidikan dengan landasan teoretis yang semakin kuat.
Kontribusi metode pendidikan ini terlihat nyata dalam pembangunan
sumber daya manusia. Universitas Terbuka membentangkan kesempatan
bagi warga negara Indonesia untuk mengenyam pendidikan tinggi yang
fleksibel dengan pelayanan berkualitas, tetapi terjangkau.
Menurut Aminudin Zuhairi (2004), pendidikan jarak jauh adalah suatu
metode atau transaksi pendidikan yang memiliki karakteristik sebagai
berikut.
1. Pemisahan pendidik dan peserta didik selama proses pembelajaran.
2. Institusi pendidikan berperan penting dalam perencanaan dan
pengembangan bahan ajar.
3. Penggunaan berbagai macam media pembelajaran.
4. Tersedianya komunikasi dua arah yang terjadi tidak langsung.
5. Terbatasnya frekuensi pembelajaran kelas/kelompok.
6. Terbentuknya industrialisasi pendidikan (pengembangan, pengadaan,
dan pendistribusian bahan ajar).
7. Individualisasi proses pembelajaran.

Karakteristik tersebut berusaha dituangkan dalam operasional
pendidikan jarak jauh di Universitas Terbuka semenjak diresmikan pada 4
September 1984 dengan gagasan revolusionernya, yaitu konsep pendidikan
jarak jauh (PJJ). Pada masa tersebut, para penggagas (konseptor) bekerja