Page 205 - Profil Guru Masa Depan Berbasis Teknologi Pendidikan

Berdasarkan Teori-Teori Belajar 181
Pendekatan Kegiatan Instruksional

BAB 5

PENDEKATAN KEGIATAN
INSTRUKSIONAL

BERDASARKAN TEORI-TEORI BELAJAR

Pendahuluan

anyak pendapat para ahli tentang belajar, berdasarkan

B sudut pandang tentang belajar, maka lahirlah berbagai
macam teori dan pendekatannya. Landasan teori dan

pendekatannya yang dilaksanakan di sekolah-sekolah
merupakan hal yang selalu menarik untuk didiskusikan, karena
adanya perbedaan karakteristik antara satu peserta didik dengan

peserta didik lainnya. Oleh karena itu, diperlukan adanya
beberapa teori dan pendekatannya yang dapat menjembatani

perbedaan karakteristik tersebut.

Di samping itu, harus di pahami bahwa peserta didik

sedang mengalami perkembangan dalam tingkat berpikirnya.
Dalam setiap kegiatan instruksional diperlukan satu atau
beberapa teori dan pendekatannya yang berbeda-beda agar

tujuan pembelajaran dapat dicapai dengan mudah. Penerapan
teori dan pendekatannya harus dilakukan agar tujuan kegiatan
instruksional tercapai secara maksimal, yang dapat diukur dari

peningkatan hasil belajar peserta didik. Oleh karena itu, hampir
semua para pendidik sependapat bahwa karaktristik peserta

didik haruslah diperhatikan dan dipertimbangkan bila memilih
BERBASIS TEKNOLOGI PENDIDIKAN