Page 132 - Pendidikan IPS : Konstruktivistik da Transformatif
P. 132
PENDIDIKAN IPS KONSTRUKTIVISTIK DAN TRANSFORMATIF
Schwab, J.J. (1962). The concept of the structure of a discipline. Indianapolis, 123
Indiana: Merrill.
Schuncke, G.M. (1988). Elementary Social studies: Knowing, doing, caring,
New York, Toronto: Macmillan Publishing Company & Collier
Macmillan Publishers.
Smith, B.A., Palmer, J.J., & Correia, S.T. (1995). Social studies and the
birth of ncss: 1783-1921. A History of NCSS, vol. 59(7).
Somantri, N. (2001). Menggagas pembaharuan pendidikan ips. Dedi
Supriadi & Rohmat Mulyana (ed). Bandung: PPS-FPIPS UPI dan PT.
Remadja Rosda Karya.
Stanley, W.B. & Brickhouse, N.W. (2001). The multicultural question
revisited. Science Education. 85(1). 35-48.
Stanley, W.B. (1985). Research in social education: Issues and approaches.
In Stanley, W. (ed). Review of research in social studies education:
1976-1983 (pp. 1-10). New York: NCSS.
Stopsky, F. & Lee, S.S. (1994). Social studies in a global society. Columbia:
Delmar Publ. Inc.
Sumaatmadja, N. (2003). Pembelajaran ilmu pengetahuan sosial pada
tingkat pendidikan dasar dan menengah. Jurnal Pendidikan Ilmu
Sosial. 20(XI), 28-35.
Sumantri, M. (2002). Pengembangan potensi siswa dengan kurikulum
terpadu untuk menjadi manusia indonesia seutuhnya. Pidato
pengukuhan jabatan Guru Besar tetap dalam bidang Ilmu
Perencanaan Kurikulum pada FIP-UPI. Bandung:UPI.
Sunal, C.S. & Haas, M.E. (1993). Social studies and the elementary/middle
school student. Fort Worth: Harcourt Brace Jovanovich College
Publishers.
Suyanto, (2003). Persoalan implementasi kurikulum berbasis kompetensi.
Didaktika, 06 Oktober 2003.
Taba, H. (1962). Curriculum development: Theory and practice. New York:
Harcourt Brace & World Inc.
