Page 11 - Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh

mampu mereduksi kendala yang bersifat geografis (seperti jarak),

demografi (seperti usia), dan ekonomi (seperti biaya) menjadi
pilihan yang tak tcrelakkan.

Salah satu tolok ukur pcrkcmbangan sistcm PTJJ di Indonesia
adalah didirikannya suatu pcrguruan tinggi yang sceara khusus

diraneang untuk mcnggunakan sistcm bela jar jarak jauh, yaitu
Universitas Terbuka (UT) pada tahun 1984. Pendirian ini jelas
merupakan suatu tonggak scjarah perkcmbangan paradigma

pendidikan di Indonesia karcna hal ini mcnunjukkan kepereayaan
Bangsa Indonesia pada sistcm bclajar yang nonkonvcnsional.

Saat ini, UT tclah berusia 15 tahun dan tclah berkembang mcnjadi

suatu uni"ersitas mega dengan jumlah mahasiswa lebih dari
400.000 orang. Perkcmbangan UT dan kontribusi yang telah
diberikan olch UT terhadap upaya pcningkatan kualitas sumbcrdaya

manusia Indonesia tidak dapat dipungkiri. Sciring dengan
pcrkcmbangan UT, pemahaman dan pengadopsian sistcm bclajar
jarak jauh olch masyarakat pun menjadi semakin mcningkat. Hal

ini ditunjukkan dcngan scmakin banyaknya institusi pendidikan
yang menawarkan program pcndidikannya melalui sistem bclajar
jarakjauh. Demikian pula, animo dan kepcreayaan masyarakat

pada sistem belajar ini terlihat dari semakin banyaknya orang yang
mendaft:ar pada program-program pendidikan yang mcnggunakan

sistem belajar jarakjauh.

vii